رجوع إلى الحزمة اللغة العربية · ٦ أوراق عمل
١

أكتب الحروف وأتعرّف الحركات

اللغة العربية · مهارة: كتابة الحروف والحركات القصيرة

الاسم: .......................التاريخ: ......../......../............
١

اكتب أسمك الأول بخط جميل — ابدأ من اليمين واتبع السطر

٢

تتبّع الحرف ثم اكتبه في المربّعات — قف عند النقطة ثم ارفع قلمك

أ أ أ أ  |  ب ب ب ب  |  ت ت ت ت  |  ث ث ث ث
٣

اقرأ الحرف مع الحركة بصوت عالٍ، ثم اكتب الحركة في المربّع الفارغ

الفتحة ( َ ) · الضمة ( ُ ) · الكسرة ( ِ )

بَتـِثـُ
٤

اكتب الحرف الناقص في ترتيب الهجاء

أبثجخ
التقييم:☆☆☆نجمة لكل مهمة أتممتها بخط واضح.
٢

المدود: الألف والواو والياء

اللغة العربية · مهارة: تمييز المد في الكلمة

الاسم: .......................التاريخ: ......../......../............
١

تتبّع الكلمة ثم اقرأها — مُدّ الصوت قليلًا عند الحرف الممدود

بَا · بُو · بِي  |  مَا · مُو · مِي
٢

صنّف الكلمات في الجدول حسب نوع المد

مد بالألف (ا)
مد بالواو (و)
مد بالياء (ي)
بابنورفيل ماءعودديك
٣

أكمل الكلمة بالمد المناسب ثم اقرأها

بـ ـب
حـ ـت
نـ ـر
تـ ـن
التقييم:☆☆☆ضع ✓ أمام كل كلمة قرأتها بصوت صحيح.
٣

أحلّل الكلمة وأركّبها

اللغة العربية · مهارة: تحليل الكلمة إلى مقاطع وتركيبها

الاسم: .......................التاريخ: ......../......../............
١

اقرأ الكلمة ثم اكتبها مقسّمة في المربّعات — كلمة: مدرسة

مَــدْـرَـسَـة

الآن جرّب بنفسك مع كلمة «كتاب»:

٢

ركّب المقاطع لتكوّن كلمة صحيحة واكتبها كاملة

قـَ + ـلـَ + ـمـْ =
بـَ + ـيـْ + ـتـْ =
جـَ + ـمـَ + ـلـْ =
سـَ + ـمـَ + ـكـَ + ـة =
و + ـرَ + ـدَ + ة =
شـَ + ـجـَ + ـرَ + ة =
٣

اكتب عدد حروف كل كلمة في المربّع

بيتقمرمدرسةفيل
التقييم:☆☆☆راجع الحروف التي نسيتها مع معلمك.
٤

اللام الشمسية والقمرية · التنوين · الشدّة

اللغة العربية · مهارة: ظواهر لغوية في القراءة والكتابة

الاسم: .......................التاريخ: ......../......../............
١

اقرأ ثم ضع الكلمة في المكان المناسب — الشمسية تُدمج، القمرية تُنطق

لام قمرية (تُنطق «الْ»)
لام شمسية (تُدغم)
الْقمرالشَّمسالْباب النَّهرالْكتابالتِّلميذ
٢

أضف التنوين إلى الكلمة ثم اقرأها

التنوين بالفتح (ــًا) · بالضم (ــٌ) · بالكسر (ــٍ)

ولدقلمبيت
٣

اقرأ الكلمات المشدّدة بصوت قوي عند الحرف المشدّد

سَبَّورةمُعَلِّمكَرَّاسةتَفَّاحة
التقييم:☆☆☆اسأل: هل تسمع «الْ»؟ إذًا هي قمرية.
٥

أقرأ وأفهم

اللغة العربية · مهارة: قراءة جمل قصيرة وفهم المقروء

الاسم: .......................التاريخ: ......../......../............
١

اقرأ النص بصوت واضح ثم أجب

في الحديقة

ذَهَبَ سَالِمٌ إِلَى الحَدِيقَةِ مَعَ أُمِّهِ. رَأَى سَالِمٌ وَرْدَةً حَمْرَاءَ وَنَحْلَةً صَغِيرَةً. قَالَ سَالِمٌ: مَا أَجْمَلَ الوَرْدَةَ! ثُمَّ شَرِبَ عَصِيرًا وَعَادَ إِلَى البَيْتِ سَعِيدًا.

٢

أجب بجملة قصيرة

  1. إلى أين ذهب سالم؟
  2. ماذا رأى في الحديقة؟
  3. كيف عاد سالم إلى البيت؟
٣

ضع دائرة حول الكلمة التي تعني «جميل جدًا»

ما أحسنما أجملما أطول
التقييم:☆☆☆أعد قراءة النص قبل الإجابة.
٦

أنسخ وأكتب من الذاكرة

اللغة العربية · مهارة: النسخ الخطّي والإملاء المنظور

الاسم: .......................التاريخ: ......../......../............
١

انسخ الجملة بخط واضح على السطر

أُحِبُّ مَدْرَسَتِي وَأُحِبُّ مُعَلِّمِي.

٢

إملاء منظور: انظر إلى الكلمات، احفظها، ثم اكتبها في الأسفل

شَمْسبَحْرنَخْلَةمَاء
٣

أكمل الجملة من عندك

أَذْهَبُ إِلَى المَدْرَسَةِ مَعَ

التقييم:☆☆☆أعد كتابة أي كلمة غير واضحة ببطء.

أوراق اللغة العربية · حزمة «صفّي الأول» للصف الأول الابتدائي — مملكة البحرين
رجوع إلى الحزمة · الرياضيات · التربية الإسلامية